โรงเรียนอนุบาล มิตรเด็ก อนุบาล กรุงเทพมหานคร โรงเรียนอนุบาลในกรุงเทพ โรงเรียนอนุบาลในฝัน ต้องที่ อนุบาลมิตรเด็ก

การสอนแบบมอนเตสซอรี่

การสอนแบบมอนเตสซอรี่ เป็นการสอนรูปแบบหนึ่งที่ยึดเด็กเป็นสำคัญ ผู้ริเริ่มการสอนนี้คือ Dr.Maria Montessori (1870-1952) แพทย์สตรีคนแรกของอิตาลี จากการที่มอนเตสซอรี่เป็นแพทย์ ทำให้ระบบการสอนของมอนเตสซอรี่เป็นวิทยาศาสตร์ และผ่านการทดลองมาแล้ว จากการสังเกต เชิงวิทยาศาสตร์นี้ ทำให้มอนเตสซอรี่ค้นพบว่า การศึกษาไม่ใช่สิ่งที่ครูให้กับเด็กโดยการบอกเล่าเท่านั้น แต่การศึกษา เป็นกระบวนการทางธรรมชาติที่ค่อยๆเกิดขึ้น และสะสมมากขึ้นในมนุษย์แต่ละคน จากประสบการณ์ที่ได้รับ ในสภาพแวดล้อมที่มนุษย์อาศัยอยู่

สำหรับเด็กเล็กๆมอนเตสซอรี่ค้นพบว่า เด็กเล็กๆเปรียบเสมือนไม้ต้นอ่อนที่มีความต้องการจำเพาะเพื่อ การเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์และความต้องการจำเพาะอย่างนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่จำเพาะเช่นกัน (Sensitive Period) นอกจากนี้ มอนเตสซอรี่ยังค้นพบอีกด้วยว่า เด็กที่มีจิตที่ซึมซับ (Absorbent Mind) ซึ่งสามารถซึมซับสิ่งต่างๆรอบตัวได้ มอนเตสซอรี่เชื่อว่า เด็กแต่ละคนแตกต่างกัน ดังนั้น หากผู้ใหญ่สังเกตเด็ก และศึกษาความต้องการจำเพาะดังกล่าว ของเด็กแต่ละคน รวมถึงช่วงจังหวะเวลาที่เหมาะสมสอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคนได้แล้ว ผู้ใหญ่ก็จะสามารถ จัดสภาพแวดล้อม และกิจกรรมต่างๆให้สอดคล้องกับความต้องการในช่วงจังหวะเวลาที่ถูกต้องเหมาะสมให้กับเด็กได้ จากนั้นจึงถอยออกมาสังเกตเด็กห่างๆเพื่อปล่อยให้เด็กได้ซึมซับและพัฒนาภายใต้สภาพแวดล้อมที่ผู้ใหญ่จัดเตรียมไว้ อย่างมีจุดมุ่งหมายแล้วนั้นได้ หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการเฝ้าคอยสังเกตและพร้อมที่จะปรับสภาพแวดล้อมนั้น ให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กที่พัฒนาอยู่ตลอดเวลา เด็กก็จะมีโอกาสพัฒนาได้อย่างง่ายดาย และเต็มศักยภาพ

มอนเตสซอรี่เชื่อว่า ช่วงปฐมวัยเป็นช่วงที่เด็กกำลังสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองซึ่งความรู้สึกนี้จะเป็นพื้นฐาน และส่งผลถึงอนาคตของเด็ก ดังนั้น หากเด็กมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง มีความมั่นใจในตนเอง สามารถควบคุม พฤติกรรมของตนเองได้ เด็กก็จะเป็นผู้ใหญ่ที่สมบูรณ์ ความสำเร็จในการทำงานกับเด็กของมอนเตสซอรี่ ทำให้ มอนเตสซอรี่เป็นที่ยอมรับให้เป็นนักการศึกษานอกจากการเป็นแพทย์ ผลงานของมอนเตสซอรี่แพร่หลายไปทั่วโลก โดยหนังสือของเธอได้ถูกแปลเป็นภาษาต่างๆรวมทั้งสิ้น 22 ภาษา ปัจจุบันโรงเรียนฝึกหัดครูใช้หลักสูตรของมอนเตสซอรี่ ทั้งในยุโรป อเมริกา และเอเชีย นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนทั่วโลก นำวิธีการสอนของมอนเตสซอรี่ไปใช้กับเด็กในโรงเรียน ทั้งในระดับอนุบาล และประถามศึกษา และยังมีผู้ปกครองจำนวนไม่น้อยที่นำวิธีการสอนของมอนเตสซอรี่ไปใช้ใน การเลี้ยงดูบุตรที่บ้านอีกด้วย วิธีการสอนของมอนเตสซอรี่จึงไม่เพียงแต่จะเป็นประโยชน์ในการนำไปใช้ในโรงเรียน เท่านั้น แต่จะเกิดประโยชน์ได้ในทุกๆที่ที่มีเด็ก

หลักสูตรของมอนเตสซอรี่

หลักสูตรของมอนเตสซอรี่แบ่งตามวัสดุอุปกรณ์ ซึ่งมี 3 กลุ่มหลักด้วยกัน คือ

กลุ่มประสบการณ์ชีวิต

มีวัตถุประสงค์ในการฝึกให้เด็กมีระเบียบวินัย มีสมาธิ เป็นตัวของตัวเอง สามารถตัดสินใจเองได้ เรียนรู้กระบวนการ ในการทำงานตั้งแต่ต้นจนจบ ฝึกกล้ามเนื้อมัดใหญ่ มัดเล็ก และกล้ามเนื้อมือ ฝึกตา- มือประสานสัมพันธ์ เป็นการพัฒนาเด็กแบบองค์รวม และเป็นการปูพื้นฐานในการเรียนต่อไป

กลุ่มประสาทสัมผัส

มีวัตถุประสงค์ในการฝึกประสาทสัมผัส อุปกรณ์ตางๆในกลุ่มนี้ จะช่วยนำทางให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสให้สัมพันธ์กัน ได้อย่างเหมาะสม เด็กได้สำรวจเพื่อค้นหาและทำความเข้าใจสิ่งแวดล้อมรอบตัว เป็นเส้นทางสู่การเรียนรู้ภายนอก ทำให้สามารถมองเห็นได้กว้างและไกลด้วยความเข้าใจยิ่งขึ้น

กลุ่มวิชาการ ( คณิตศาสตร์)

มีวัตถุประสงค์เพื่อปูพื้นฐานความรู้ให้เด็กเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลข การอ่าน และการเขียน โดยเด็กเรียนรู้ผ่านกระบวนการที่เป็นขั้นเป็นตอนจากรูปธรรมสู่นามธรรม โดยใช้อุปกรณ์ของมอนเตสซอรี่เป็นสื่อ

ห้องเรียนแบบมอนเตสซอรี่

คละเด็กอายุ 1-3 ขวบ และ 3-6 ขวบเรียนในห้องเดียวกัน
เด็กมีอิสระในการเลือกเรียนที่จะเรียนเองตามความสนใจของแต่ละคน และตามช่วงเวลาความสนใจของตนเอง
เด็กตรวจสอบข้อผิดพลาดได้ด้วยตนเองจากอุปกรณ์ของมอนเตสซอรี่
เด็กมีอิสระในการเคลื่อนย้ายและเลือกสถานที่ที่ต้องการนั่งทำงานเอง
สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนส่งเสริมการทำงานทั้งด้วยตัวเอง และแบบเป็นทีม ตลอดจนส่งเสริมสังคม ของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการร่วมกันแก้ปัญหาในบรรยากาศที่เป็นธรรมชาติ
คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
อุปกรณ์ในห้องเรียนแบบมอนเตสซอรี่ช่วยส่งเสริมให้เด็กเกิดความคิดริเริ่มและสร้างสรรค